如果985/211高校的硕士毕业，都没有办法教授二年级孩子的语文阅读、数学思维和英语启蒙，只有这样几种可能：
1.文中提到的小安的父母真的很忙，忙到没时间陪伴自己的孩子，其实从过来人的经验来看，只要是985/211大学毕业，只要把孩子要学的这些书都买回来提前备课，没有“教不了”一说。
2.小安的父母上了一个“假的大学”，连二年级孩子的基础知识，都搞不定（这显然是不可能）。
3.小安的父母认为培训机构的更为专业，系统，自己因为各种原因，不能坚持陪伴教学，不如花钱送到培训班来的更踏实，让专业的人干专业的事。
4.小安的父母不在乎金钱的投入，对教育很重视，所以要给孩子报辅导班，特别是英语，即使是国内的985或者211大学的研究生毕业，在口语、应用、语法等系统启蒙上，还真的不一定能搞定。特别是在口语上，太多的大学生都是应试型的，而对于实战型的口语依赖专业的外教老师也是明智的选择。
以上几种情况都有可能，但是从身边真正的“别人家的孩子”来看，不少品学兼优的学霸，并非来自各种辅导班，而是他们背后站着能够和他们一起学习和成长的父母，比如：
1.小学数学思维，有太多的教辅教材，家长只要和孩子完成一套体系的学习，孩子差不了。
2.英语的启蒙，从语感开始，从分级阅读和听力开始，只要坚持一两年，孩子也差不了。
3.语文的阅读，大量亲子陪伴的阅读过程，阅读的量有了积累，又何愁不出成绩呢？
4.其它专业特长的学习和训练，比如乐器、体育项目，这一定是要找专业的人来教。
所以，如果家长有能力，自己上手可比培训班来的更实用。很多的英语、奥数、语文的培训班一周只有一节课的时间（就算很多大课也只有90分钟），以英语阅读为例90分钟在周六日的训练，哪里有每天坚持半小时来的更有成效呢？
