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三岁的上幼儿园小班孩子智商高低怎么判断?

你好,你怎么能说自己孩子有智力问题呢?三岁的孩子包括学龄前的孩子都只存在说发育商分值的高低,不存在说智商高低的,因为孩子的大脑发育要到五岁之后才成型,所以这个时期孩子的各方面都在飞速发展的时期,还会有一个量变到质变的过程,可能你三岁的时候看他还不会数123,可能过了一个月他都会从一数到20了。三岁的孩子没有你想象的那么好,能对答如流的,那三岁的孩子该具备哪些能力呢?

一、自理和社会生活能力

1.可以回避简单的危险(比如知道要躲避车子,躲避障碍物)

1.能用吸管喝东西

2.能把想要什么东西说出来

3.洗手后知道擦手

4.能按要求与他人分享东西

5.可以很好的使用勺子

6.有时候会自己说出我累了

7.可以简单使用筷子了,虽然用的不好

8.上厕所时会自己脱裤子

9.会主动表达自己要上厕所

10.有时会主动帮忙扫地,拖地等做家务活

二、语言能力

1.能说出不同人物的职业,比如妈妈是老师

2.能回答“你叫什么?”说出自己的名字

3.能说出一些常见物的名称

4.明白什么是大,什么是小

5.能够说具备主谓宾的句子

6.能够重复说出二个数字

7.能够说出四十个以上的用品

8.能使用“我”或“我们”,“我的”

9.能够听故事达五分钟时间

10.能说出自己的名和姓

11.能够复述出有五个音节的句子

12.能够正确的认识十个以上的不同物品

13.有“所属”的表示(我的,…给我)

14.能在玩积木时区分圆形,三角形,正方形

15.有“一”的数字概念

16.能够指出两张一样的卡片

17.能知道什么东西藏在那里

18.懂得介词“在上面”,“在下面”的意思

19.知道不同物体的使用价值(说得出什么能吃,什么能穿)

20.能把五块小木块排列成一行

21.能够把两种不同颜色的积木分类

22.闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分

三、精细动作

1.用六块木块垒一座“塔”

2.描画水平线和垂直的线

3.能接住滚动的球(四次能接中三次)

4.至少能串四个12mm大小的珠子

5.能模仿老师把纸对折

四、粗大动作

1.能自己不用扶独立踢球

2.攀登家具和越过障碍物

3.扶着东西上楼梯(单足踏台阶)

4.扶着东西下楼梯(单足踏台阶)

5.可以原地双脚跳,可以跳高,也可以跳远

6.可以单脚站三秒

7.可以骑三个轮子的自行车。

以上就是我的回答,希望对你有帮助,如果还是觉得宝宝落后了可以去医院做一个具体的检查。